수학은 개념을 배운 것과 문제를 푸는 것 사이에 '흐름'이 있습니다.
실기로 바쁜 예고 학생에게 맞는 수학 방향이 따로 있습니다.
첫 상담에서 만난 아이
😥
"개념 설명은 이해가 됐는데 막상 문제를 보면 어디서 시작해야 할지 모르겠어요."
브니엘예고 1학년 학생
😔
"풀이를 보면 이해가 되는데 혼자 하면 안 돼요. 뭔가 연결이 안 되는 느낌이에요."
브니엘예고 2학년 학생
😣
"실기 기간에 수학이 계속 밀려서 어느 순간부터 뭘 모르는지조차 모르게 됐어요."
브니엘예고 3학년 학생
상담에서 발견한 것
개념을 배웠어도 문제에서 어떤 개념을 어떻게 적용하는지 연결이 없으면 막힙니다. 개념-풀이 흐름을 다시 잡아야 합니다.
실기로 수학 공부가 밀리다 보면 이전 단원 결손이 쌓입니다. 어디서 끊겼는지 먼저 찾아야 지금 단원도 풀립니다.
같은 유형에서 반복해서 틀리는 데는 이유가 있습니다. 실수 패턴을 찾아 교정하지 않으면 아무리 풀어도 틀립니다.
방향 설계
어디서 개념이 끊겼는지 정확히 진단하고 핵심 개념부터 다시 연결합니다. 쌓인 결손을 해소해야 지금 단원도 풀립니다.
문제 조건을 보고 어떤 순서로 접근해야 하는지 판단 기준을 만듭니다. 흐름이 생기면 변형 문제도 막히지 않습니다.
반복해서 틀리는 유형과 실수 원인을 찾아 교정합니다. 같은 실수를 반복하지 않는 것이 점수를 끌어올립니다.
기출 문제를 실전처럼 풀고 취약 유형을 집중 점검합니다. 6개월의 마무리를 80점대 안착으로 완성합니다.
변화 과정
결손 진단 + 개념 재설계
풀이 흐름 체계화 + 실수 교정
기출 실전 집중 + 80점대 안착
브니엘예고 2학년 (6개월)
학부모 피드백
"개념을 처음부터 다시 잡아준다고 했는데 그게 맞았어요. 이제 문제 보면 어디서 시작해야 할지 알겠다고 해요."
브니엘예고 1학년 어머님
"왜 틀리는지 원인을 찾아줬어요. 같은 실수가 줄고 나서 점수가 꾸준히 올랐어요."
브니엘예고 2학년 어머님
"실기가 바빠서 수학을 포기하려 했는데, 짧게 하는 방법이 생기고 나서 성적이 달라졌어요."
브니엘예고 3학년 어머님
Consultation
개념 재설계부터 풀이 흐름 체계화, 실수 교정까지
11년차 팀장교사가 직접 방향을 설계해드립니다.
교육문의 010.5046.0504
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